「これってなんの音だっけ？」「ド！」 「そのとおり！じゃあこれは？」「レ！」 「そうだね！じゃあこれはなにかな？」「ミ！」 「わあ、すごいねえ！全部言えたね！じゃあもう一回、これは何だっけ？」 「…ド！…」 「じゃあもう一回、これは何だっけ？」とたずねた音は ミのひとつ下のレです。 小さな子どもたちは、音を読むのも弾くのも下行が苦手。 ド、レ、ミ…と上っていくのはどんどん読めるし弾けるけど、 下っていくと、あらあら、さっき読めた音じゃないの、どうしたの？ となってしまいます。 こうなるとお母さまは途端にハラハラ。 「あ！間違えた！」「なぜできないの？」 「覚えが悪いのかしら…」 「練習しなさいってあれだけ言ったのに！」 レッスン中によそ見をしだすと 「この子はあんまり向いてないのかしら…」 etc.etc.… そのお気持ち、とってもよくわかります。 私もそうでした。 でもどうぞ、あまり心配なさらないで。 たとえば上の例でいうと、 人間はもともと下行が苦手なのです。 駅の階段を思い出してみてください。 ホームから電車がまもなく発車… きゃあ、待って